什么时候可以参加机器人比赛？孩子什么时候可以参加机器人比赛？

1、什么时候可以参加机器人比赛？

大部分机器人比赛小学1年级就可以开始参加。但考虑到1年级没有很好的机器人基础，参加比赛并不是1个好的选择，获奖的可能性也较小。子期机器人编程教育建议这段时间以打好基础为主，学好机器人有关的机械、力学、传动、简单编程等基础知识，只有这些学好了，之后比赛取得好成绩才更有可能。所以，

1、2年级学基础，3年级再考虑比赛。

2、孩子什么时候可以参加机器人比赛？

大部分机器人比赛小学1年级就可以开始参加。但考虑到1年级没有很好的机器人基础，参加比赛并不是1个好的选择，获奖的可能性也较小。子期机器人编程教育建议这段时间以打好基础为主，学好机器人有关的机械、力学、传动、简单编程等基础知识，只有这些学好了，之后比赛取得好成绩才更有可能。所以，

1、2年级学基础，3年级再考虑比赛。

3、2年级语文竞赛题

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4、孩子什么时候可以参加机器人比赛？

大部分机器人比赛小学1年级就可以开始参加。但考虑到1年级没有很好的机器人基础，参加比赛并不是1个好的选择，获奖的可能性也较小。子期机器人编程教育建议这段时间以打好基础为主，学好机器人有关的机械、力学、传动、简单编程等基础知识，只有这些学好了，之后比赛取得好成绩才更有可能。所以，

1、2年级学基础，3年级再考虑比赛。

5、机器人技术有哪些应用？举几个例子并详细说明

机器人的研究从1开始就是拟人化的，所以才有机械手、机械臂的开发与制作，也是为了以机械来代替人去做人力所无法完成的劳作或探险。但近十几年来，机器人的开发不仅越来越优化，而且涵盖了许多领域，应用的范畴十分广阔。大而言之，用之于太空开发，月球车，深海探测器，海洋石油开采，航天飞机机械臂等，小至微型手术机械，生命监测仪等。军事上的用途更是日新月异，从拆弹器、清除地雷器到无人驾驶飞机、战车，有人甚至预测未来战争可能如星球大战1样，是机器人的战争。至于工业、农业、遗传生物产业、医学、文化产业、电讯业、能源开发，都将因机器人的大量登场而出现产业革命。英国电讯公司未来学部门研究员曾因准确预测手机短讯、垃圾电邮及网上搜寻引擎的出现而闻名，在最近公布的科技展望5十年的预测中，其中就有数条是关于机器人的。 毋庸置疑，未来的机器人将会朝着3个方面发展：

1、与人类社会的生活更为密切地结合起来，以为人作出更多的服务作为要素 2十年后，家中扫除、清洁的工作或老人的护理保健的工作可能全由机器人取代。美国旧金山的医院已开始使用机器人为病人送药、配药的服务。美国的阿伊机器人公司的总裁接受媒体采访时表示，该公司生产的家用大扫除机器人产品，2002年只有1百2十万美元销售额，到2004年已猛增10倍以上。还有，家居的全自动化，无需驾驶的自动汽车，等等，实在无法11计数或作出预计。

2、仿生性，生物性的大趋向 以趣味性、生物性来制造机器狗、猫、鱼等动物。譬如日本3菱重工附属公司RyomeiEngineering研制成功的金色机械鱼“金鱼虎”长1公尺，重25公斤，是1只不小的巨鱼，能自动畅游于水中，可协助监察桥梁的保安和搜集鱼汛的情况，监视河水污染等。索尼公司研制的Aibo机器狗会对主人声音有情绪反应，已能够模仿喜怒哀乐和恐惧等情绪，将来可出现代替真正导盲犬的机器狗。另外，电影《侏罗纪公园》的恐龙机器人等也是例子。这类仿生性机器人还被广泛用于军事上的侦察救险、情报传送，甚至杀敌于无形的手段上去。美国夏威夷大学设有水下机器人研究中心，已具相当规模。今年8月初俄罗斯迷你潜艇在海底为渔网所缠，困于190米下的深海，就得助于英国的“天蝎”号救援艇之助而脱险的，“天蝎”号就是海底机器人。

3、最重要的发展是人性化 今年3月至9月于日本爱知举行的万国博览会，被称为机器人的大集合之展览会，有人甚至将之称作“机器人万国博览会”，从中亦可看出日本的这1产业优势及成果。在展场中，接待处、大会清扫工作、警备工作等，多以机器人的形式出现与取替。博览会期间还举办多项人与机器人有关的活动，其中最引人注目的还是人工智能及人性化的机器人的表演，譬如接待处的1位女性机器人能听、说6国语言，而且说话时眼、嘴皆会动，面部肌肉也有活动。大阪大学工学院在人工智能机器人的开发方面有不俗的成绩，石黑浩教授制作“ActroidRepliee”，以“电视台新闻播音员”的外貌现世，其手、头和上身皆可自如活动，外形逼真，惟妙惟肖。还有造型奇特有趣的高尔夫球机器人“坎迪—5”，它内置整个高尔夫球场的3D地形和球会会员的资料，并设置有全球卫星定位系统，能作360度自如旋转，它的系统将愈加精密，并更具人性化，科学家预计在2020年完成其全部制作时，它可充当球僮并可从旁给予击球建议。此外，尚有具“视觉”、“味蕾”的机器人，它的红外线测定可以对食物及饮品的成份、含量马上作出判定，譬如将1只苹果摆在其手臂前，可以打印出该只苹果的糖份、维生素含量等。最引人注目的是机器人管乐队的演奏，以机器人演奏真正的乐器，而且队形不断变换，演奏技术臻于上乘。东京大学于今年8月公布已开发出人的仿真性皮肤，可如人1样感受冷热、痛楚、温度反应，甚至1些人的皮肤未具有的功能都可以设定，这对仿造机器人的生命性又是1大进步。凡此种种，不1而足。 在世纪之交，生物遗传工程因“克隆人”的出现而引致伦理、法律及道德问题的争议，“克隆人”能否问世仍然是1个未知数，但机器人的研发正在取而代之，以越接近人性化为追寻目标。因而还为之出现了新的名词，比如人工智能（ArtificialIntelligence，简称AI），并以下述2个英文名字用来指人类模样的机器人：androids和humanoids。西方的电影导演在谈到影视中出现的非常人性化的机器人时，更常常使用这些有明确倾向的专用词： A、变得人性化—humanize(v.) B、人性化的—humanized(adj.) C、人道、仁慈—humanity(n.) 我国的机器人研发工作基本上属于科学研究的项目，据说，中国科学院目前已造出说话时嘴唇能够活动、眼睛能转动、具视觉功能的机器人，其水准可媲美日本同行，但这台机器人体形甚大，却未能以双脚走路。在日本，机器人能否以2脚行走已成为1个热门及熟练的技术竞赛项目，譬如有“2足机械人竞赛大会”（分等级）。其实，机器人的制作绝对并非只是液压机械与电子产品的混成物，要将机器人造得越来越有人性化，就要兼及生命医学、传感、光学及创造性的文化产业等方面，比如机器人的关节就需要研究中医的经络学、生物学上的神经刺激反应以及文化产品的某种造型特征（其中很重要的是民族特征的外表）等等。英国的科学家甚至预言，到2020年，随着机器人愈来愈精密和使用有机0件制造，它们将会受到“机器人权”的保护。 在美、日、德、法、韩等国，机器人产业的开发正在日受重视，1般采取所谓的“官产学”形式。“官”即政府的制定政策及倾斜支持，调整产业结构。据情报显示，日本政府正在调整全国的产业制造结构，名古屋中部地区的未来产业为新型汽车工业，以大阪为中心的关西地方将以机器人产业为主，东京地区以资讯情报化为中心，等等；“产”即产业界的自我分类的研究与开发，并将之变成产品，取得经济效益；“学”即学校设置专门的课程（学科），教材则与以往不同，非全盘为学校教授所写，有1些则由产业研究所编写教材，利用电脑技术介入，反过来向大学师生出售。而专门出售机器人制作的教科书、教材及装配0件、专门杂志等也已成行成市，许多公司改变既有行业，转而生产为此服务的产品。那么，这是否将导致1场工业革命？现在断言尚为时过早。但可以预计的是，未来20年，机器人产业将成为未来新产业的1个领先潮流，在现代化的高科技战争中，机器人将发挥越来越大的战斗作用，从而减少前线士兵的人命伤亡，并以奇技利器克敌制胜。 现在，世界上先进的工业化国家都十分注重机器人的研究开发、实用化及事业化（产业化）的动向，投入大量的资金、人力，优化环境及指标，特别是重视培养年轻1辈对此1未来科学的兴趣，吸引他们的投入，以形成人材梯队，锻造出新的产业队伍。除了编造教材，进行普及性教育宣传（譬如针对小学生举办夏令营、体验性教育、博物馆实验课程等等），而且结合新的好莱坞电影及文化产品的出现而应时地制造玩具型机器人，以流行包装及合适的语言带起新潮流，营造时尚、新潮的气氛及环境。 举办各类竞赛已成为机器人研发热潮的1个新动力。机器人的国际比赛，目前以“机器人世界杯锦标赛”最具国际性，每年举行1次，于世界各地举行。这是比照足球世界杯比赛的形式而策划的。这是1个集高新科技、娱乐性及竞技性的大型比赛，吸引了大量青少年观众。2004年的比赛于葡萄牙首都里斯本举行，参加国家有37国共346队，约1600名选手（基本上是年轻人）参赛。今年7月中，这个世界杯锦标赛移师日本大阪，共有30个国家的代表队（实际出场330队），约2000名选手参赛，盛况空前。会后又举行了学术研讨会，为让大家共享有关资讯而倡导全面公开理论技术方面的资料。中国科技大学、浙江大学等代表队在这次比赛中有所斩获，取得不俗的佳绩，但得奖最多的则是日本及欧美国家的代表队。明年的比赛将在德国（柏林）举行。至目前为止，全球共有40个国家的4000人以上的研究者参与此1活动。今年8月27日，由亚太广播电视联盟主办的“ABU机器人大赛”在北京航空航天大学体育馆举行，由中国广电局及中央电视台作为东道主，亚太地区大学生机器人代表队将在这里1决高低。 开展不同级别、科目、门类的比赛，在日本全国各地最为蓬勃。以“ROBO－ONE”的比赛较为大型，韩国也有同名的竞赛。日本的ROBO－ONE至今已举行7届，今年韩国制作者JeonYoung-Su携其作品TAEKWON－V跨国参加于东京的比赛，获得项目冠军。平时，日本的大学生也有组队去美国进行友谊比赛等活动，并1齐切磋技艺，互相交换资料及情况。最值得注目的是日本的“青少年机器人大赛”，比赛分为2个级别，1为小学生—初中2年级；1为初3学生—高中生。这个比赛有区、市、县的对抗及选拔赛，最后选出最佳代表队参加全国比赛。从比赛的场面来看，场面十分热闹，而各地电视台现场转播，也为这个热潮推波助澜。此外，还有“机器人创造国际竞技大赛”、“全日本机器人相扑大赛”、“全国高中机器人大赛”等等。并分有年龄级别、专项比赛，对参赛者年龄及机器人的体高、体积、配置、电源等都订有明确的规定。韩国除了“ROBO－ONE”大赛之外，还有“机器人对抗赛”，最有名的机器人大赛是重30公斤级的“BattleRobot”大赛。韩国的青少年中正在掀起1股机器人热潮，对此我们也应予以重视。同时，韩国政府与企业正在投入大量资金开发机器人产业，并使之逐步商品化。香港自2004年起开始举办中学生机器人比赛，虽然水准很低，但是1个很好的起步。今年8月参加北京比赛的则是香港大学代表队。在香港的8所大学中，似乎还未见有日、韩那样热烈且有较大规模、分门别类的机器人比赛活动，同时也比不上内地1些大学的水准。台湾则于今年8月中举办了小学生、中学生的机器人比赛，起点不高，但相当受欢迎。 但是，总体而言，我国的机器人的研究与开发仍处于落后状态，我们的国人对于机器人的认识可能存在着2个误区，1种是将机器人的开发视作是西方国家纯粹为了解决劳动力不足而去研制的，而中国是世界人口大国，劳动力低廉，不必去开发此类产品；另1种则视机器人是孩子们的玩具，却没有注意到1个新的界面，就是2者的结合导致了1种新的未来产业。 以中国人的聪明智能，而且人口众多，倘能尽快在全国范围内（尤其是中、小学生）推动与发展此1产业的试验阶段，1者将培养青少年的科学创造及发明的兴趣；2者将为此产业打下扎实、广阔的基础，涌现出1批人材；3者可以调整产业结构，为中国科技赶超世界先进水平及发展技术型经济、开拓新的知识产权市场而有所作为。反之，倘若对此1产业不加重视，掉以轻心，不谋发展与投入，则我们将在今后的高科技发展中不仅无法达到先进国家的水平，而且还将因为起步晚而为人家陪跑，或者永远吃别人吃过的馍，陷于落后的境地而无法自拔。这或是我们的杞忧，不足为道，但“他山之石，可以攻玉”，看到外国青少年如此热衷于此1科学活动，并且，在外国的未来产业上已出现了机器人的商品及实用性产品，这又怎能不叫我们感到忧心如焚。“亡羊补牢，犹未为晚”，只要意识到我们在这1产业方面与国外的差距，乘我们的国力正日益强盛之势，尽快地进行“官产学”的投入与研究开发，今天的中国青少年将在未来的2十年中在此1业界中崛起，在这个世界先进行列中争1席之地。

6、适合2年级的作文 2年级有哪些作文题目

2年级的作文有很多题材，如下：

1、写人的：我的弟弟，可爱的妹妹，我的父亲等题目

2、写事的：有趣的运动会、迟到的反思、吃西餐等题目

3、想象类的：橡皮擦的自述、给十年后自己的1封信等 具体分类情况如图： 2年级怎样写好作文

1、培养兴趣，加强平时训练。 教育家赞可夫说："只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。 "可以说，兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中，生动有趣的素材积累也是影响学生作文的1个极为重要的因素。笔者以为，教师应该有目的、有计划地教给学生观察和写作的方法，培养学生兴趣，加强平时训练。 1．复述故事写作文 小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，形成轻松的写作氛围，笔者告诉学生，作文就是把听到的主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。接着再给学生讲1个故事，学生听得聚精会神。之后，请两名同学上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文，文章大都通顺流畅、具体，笔者不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。 2．创设情景写作文

3、4年级学生最怕作文，因为

1、2年级训练的是看图说话，现在面对题目要学生写1段话甚至1篇文章，学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况，教师必须为学生创设情景，让学生写出自己看到的、听到的和想到的，从具体到抽象，从易到难，减轻作文的难度。 我为学生创设的情景：观察1幅有意义的画、幽默故事、表演小品等，指导学生观察后自由发言，按要求写下来。创设情景不仅可以激发学生兴趣，还能培养学生的思维能力和创造力，使学生能独立思考，写出自己独特的心理感受，在轻松愉快中学作文。 3．搞活动训练写作文 小学生比较活泼好动，教师可以经常开展丰富多彩的课内外活动，将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中，使学生在玩中学，学中玩，调动学生的写作积极性，提高学生的写作水平。 平时，我经常组织班内朗诵会、写字比赛、书画展、词语接龙等活动，和同年级其他班级组织拔河比赛、接力赛、作文竞赛等。趁着学生兴致高昂的时候，不失时机地教给他们写作的方法和观察重点等，帮助他们有目的、有重点地观察、体验，写出来的文章大都清楚、完整、有条理，往往能写出真情实感，达到事半功倍的效果。

2、读写结合，从课文中学作文。 作文教学和课文教学是密不可分的，读写结合必须贯穿于整个语文教学之中。对于低年级学生，每学1个字，不仅要会读能写，更重要的是会用。在课堂上多进行句子训练，多种形式培养学生遣词造句的能力，为日后写作文打好基础。对于中年级学生，教师应有意识地让学生在课文中圈、点、标、画，让学生体会文章"写什么？怎么写？为何写？"通过阅读，理解作者是怎样谋篇布局的，从而体会作者的写作特点、写作方法，之后，选取相似的题目让学生摹仿写作。这样不仅减轻了作文难度，更重要的是让学生在写作过程中能够再次回顾文章写法，体会课文之精、之美、之妙，更易于接受写作文，并通过学语文提高作文兴趣和写作水平。

3、滴水成河，重视知识积累。 写好作文非1日之功，要想写出具体生动有特色的文章，学生不仅要掌握方法，更重要的是要有生活积累和写作知识的积累。然而，在生活中如果不去做1个善于观察的"有心人"，许多有用的材料就会从自己笔尖下溜走，写起文章来必然笔重千斤。因而，要指导学生处处留心周围的事物。如写1个熟悉的人，首先就要确定观察的对象，然后设法接近他，观察人物的肖像、衣着、举止、言谈、内心活动等。还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察，提高观察质量。如指导学生观察菊花，通过视觉，了解菊花的形状、颜色、姿态；通过嗅觉，闻到它的花香；通过触觉，摸到它的实体；通过味觉，尝到它的滋味。这样，通过大量的对生活的观察和积累，学生自己的素材库必然日渐充实，写作文时，所需材料自然可以信手拈来了。 我以为，喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的"作文集"。这个阶段是学生"寻觅珍宝"的过程，也是1个潜移默化的过程。因此，教师要注意指导学生多读课外书籍，特别是作文方面的书，并做到不动笔墨不读书，随时摘录优美的词语、好的句子或段落，记下自己的感想见闻，养成良好的观察习惯和读书、摘记习惯。长期坚持，学生的作文水平就会真正做到"与时俱进"。 事实证明，只有激发起小学生的写作兴趣，并使其积累足够的写作素材，"作文难"这1痼疾才能手到病除。 2年级作文 以我要发明什么为话题 如果我是发明家 ，我是1名小学生，我的学习生活丰富多采，但我每天心中都充满了许多美好的幻想。我时常梦见自己成为了1名优秀的发明家，而且为人类发明了许多有用的东西。 如果我是1个发明家，我首先要为我的老师发明1种叫“吸尘器黑板擦”和“两用黑板”配合使用的好东西。平时，我的老师用普通的黑板擦擦普通的黑板，这样，粉笔灰被老师吸进肺里，容易得肺病。而我发明的这种东西只要老师1按扭就可以把黑板擦得非常干净，粉笔灰自动会排到1个垃圾箱中。 这样就可以保证老师的身体健康，我们也会学到更多的知识如果我是1个发明家，我还要为每1个家庭发明1个机器人，这个机器人有许多功能。 1按绿色按纽，机器人就可以帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担;1按红色按纽，机器人就可以陪我学习和游戏，还会帮我解答各种问题;而1按黄色按纽，机器人就会成为1个高智能的电脑专家，和全家人1起了解全世界发生的新鲜事，了解各地的风土人情，做大家最忠实的朋友。 如果我是1个发明家，我更要为奶奶发明1个神奇的 *** 器。这个 *** 器不仅会陪奶奶聊天，更会帮助奶奶做人工都达不到的那种程度的 *** ，减轻奶奶的病痛，让奶奶开开心心地渡过每1天，而不用再找专人来做这个工作，而且这个 *** 器内还安装了许多音乐歌曲，和奶奶做知心朋友。 如果我是1个发明家，我要发明的东西太多太多，到时我会和大家1起分享我的快乐和收获！ 2年级学写作文需要看什么书 小学生进入2年级后，由1年级单纯的写1句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，有的孩子写的多1点，好1点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。因此，我认为要写好作文，家长应该在这几方面多努力：

1、坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文必不可缺的1步。 这里，关于如何给孩子读书，我想说1下： 1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。 2.坚持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于1个小时最好。寒暑假可以时间更长1点。 3.读书的时候要注意反复阅读。也就是说，1本书读完之后，过1段时间要把这本书再重新读1遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘1般是先快后慢，所以呢，第2次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力，这样1本书相当于获得了两本书的知识量。

2、 家长给孩子适当的讲1下写作的技巧，比如，如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题，如何过渡等等，这些知识可以简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲，没必要特意去买1本作文指导大全之类的，因为给孩子讲得太多，他不仅记不住，而且会烦。

3、加强孩子发散性思维训练： 所谓发散性思维，简言之，就是1个问题通过不同的角度或者方向来设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。 我自己的做法是：每次孩子拿到老师给的题目之后，我都让她自己先说，根据题目，看要求写什么，然后呢，会有几种写法，在正式的确定到底要用哪种思路写之前，我不让她动笔，只是让她说。这样的好处是：让她把精力放在去想：我到底该怎样写？有几种写法？如果1开始就让孩子写，可能顺着这个思路写几句，她自己都觉得没意思，写不下去，如果重新写的话，手又累心又烦，但是如果1开始只是说作文那就不1样：她可以天马行空地去想，可以有56种创意，当然前提是不能跑题，她想到了1种，然后就顺着这个思路说下去，说着说着，她自己觉得不好，又换另1个思路，也许这个不错，越往下说越觉得不错，这样的话，比较完整的清晰的框架出来后我才让她动笔打草稿，这个草稿除了要改1下错别字或者标点等小问题，基本上就可以直接往作文本上抄了。在孩子说作文的过程中，家长切记不要干扰孩子的思路，因为孩子总能给你1些出乎意料的想法，很多次，看到题目，我觉得应该这样写，但我不说出来，我让孩子自己说她的想法，我想也许她的1个想法会跟我的重合，但往往是有很多时候，她想出来的我没有想到。所以说，除了聆听，这个时候家长最好给孩子充分的想像空间和时间，当然，这样很费时间，1篇小作文往往要耗费1个多小时的时间，但我觉得还是值得的，因为这样做，可以让孩子学会对创意和素材如何取舍。 以上就是我对自己孩子写作文的1点想法和做法，难免有些片面，因为要写好作文，有很多因素，但是任何时候如果缺少了阅读的积累，那是绝不可能写好作文的，因此，我建议有些家长，与其把钱花在给孩子报作文辅导班或者购买大量的优秀作文书上，不如用它来多买那些经典的，能给孩子无穷想象力和童年带来乐趣的书，用书来充实孩子，即使孩子的作文没有提高，但是他们也会从这些书中受益很多。 谢谢 非常感谢 2年级的作文我要发明什么东西 我1直都想发明1个超功能小房子，我的梦想终于可以实现了! 我发明的功能小屋，只要按1下小屋特别准备的遥控器就可以随心所欲的控制小屋了!我的小屋有很多特点不如说我们小孩子都要上学，不用再为迟到而感到烦恼了这栋超功能小屋可以帮助你不再迟到，你可以拿出遥控器，点1下上面上学系统就能进入上学模式了!你可1点遥控器上的自动准备早餐，房子内部就会出现机器手，来为你准备早餐，你可以叫机器手准备韩式早餐，日式早餐，美式早餐等等，这个小屋还配置了1个接送系统，只要年满15岁就不能再用这个系统，有1些小孩子就是走路不方便，或者残疾的病人都可以。 小学2年级的作文都学哪些内容 预科班：适合即将上3年级需要初学作文的学习目标,初学作文,明白什么是作文,如何语句通顺,顺笔成章有条理地写出作文来 ! 课程包括： 怎样写/好1段话/怎样分段/怎样避免语句啰嗦/怎样恰当地使用标点符号/怎样描写人物语言和使用引号/如何做到选材生动有趣（初阶版）/怎样安排文章的详略（初阶版）/怎样写好人物外貌怎样把句子写通顺/写作文时怎样过渡/怎样完整地叙述1件事/如何做到写作层次清晰/怎样用对话展开故事情节/怎样把1件事情写清楚/写命题作文有哪些步骤/怎样开头/怎么结尾/如何积累写作材料/怎么写好日记 小学2年级作文要达到什么 水平 作为1名小学语文老师，我认为：2年级应该主要写1些看图写话。字数不用太多，1两百字即可。语言通顺，表意准确。也不用太着急去写1些其它的作文，要循序渐进。 以下是我的1点体会，供你参考。 低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。 如何写好作文？

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非1朝1夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会1些技巧。比如，平时多背1些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。

9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。 1

0、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。